שמישות ב לגלול בר
גם המחשבה, גם כאן הוא מקום כדי לכתוב על חוויות היום יום. לשלב בין תיאוריה להתאמן.
עשיתי סקר עם סטודנטים של מכללת שעובדים (עבודה של מכללת אשר מציע גם את בית הספר היסודי גבוה), וכן על מנת לנתח את הצבעים הגיעו, ואת המקור, כי החומר היה סטודנטים לגשת לפורטל של התלמיד.
בגירסה 1.0 זמינה רק גישה של עלון, אולם אפשרויות אחרות הן להיות מיושם ויהיה מסירת בגירסה 1.5.
את תיאום וניהול של המכללה קיבלה 3 קישורי אמהות אשר מצאתי את זה קשה כדי לגלול את רול בר בצד ימין.
לפי מה שהם אומרים, אינו בר לגלול את המסך כולו, אלא רק את החלק של עלון, והם לא ראו את זה, אז את הקושי. אבל כמו שאנחנו צריכים להכיר את כל סוגי הציבור, כולל הורים של תלמידים, אני ישתנה הצדדי נורמלית.
עם זאת, הפורטל הוא פרוייקט של המשפחה, בלעדי ערוץ של תקשורת עם ההורים, עבור, בנוסף על עלון, ההורים לקבל בתוך התוכן כי הוא לימד את הילדים שלהם, לקבל הודעות ישיר תיאום.
זה מזכיר לי את הזמן בקולג, אני faked חתימה של אבא שלי ואת העביר את מתאם בבית מסומק בפנים. באמצעות מערכת זו של תקשורת עם מזהה ייחודי עבור ההורים, אני רואה את היצירה של moçada כדי למחוק את recadinhos.
עבור רשומה זו, פשוט.
26 באפריל, 2007 בשעה 11:38
Helder,
לא יהיה קצת יותר טוב לצמצם את השטח של הדף ואת התפריט הפורטל של התלמיד?
בדוק את סרט הצילום הוא מינימלי, ועם זאת יהיה בלי לגלול את סרגל לדעתי זה אידיאלי בשבילך.
אבל תגיד לי מה היה כי אימצה את הפתרון של בעיה זו?
26 באפריל, 2007 בשעה 11:49
auhauhau
H ו E
לקרוא אבל לא ראו את העיצוב וחשבתי ש ptm הגזמה על הדף
: P
+ T
hehe
27 באפריל, 2007 בשעה 1:47 pm
ראיתי שאתה הסכימו כי הדף הוא נהדר, באמת יותר מדי על הדף כמו תיבות של תפריטים. מוקדם יותר היום עשיתי מבחן ו 30% ירידה של התפריט העליון. זה היה אפילו טוב יותר. בנוסף, הפתרון הוא אימץ, יחד עם זאת היה צריך לבצע הפחתה גדול התפריטים (בתוספת 10%), כי כמה הסדרה יש יותר חומרים אחרים, כמו 3 שנים של בית ספר תיכון, ו שנוצר קטן לגלול.
Moçada שווה את הנסיעה!